帝丹小學1年B班班主任為學生布置了小組作業，要求學生分組對商鋪進行采訪調查並匯報。少年偵探團五人組成的小組中，光彥想到對偵探團未來發展大有益處的調研對象——毛利小五郎。 五人跟蹤工作中的小五郎，沒想到眾人眼前卻發生了綁架事件。綁架事件與課程匯報的結果究竟如何？
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